六、提高學生綜合素質
（一）實行雙證制，有力促進和保證了高職人才培養質量畢業生擁有多張職業資格證書不僅有利于就業應聘，而且有利于職業能力的發展。在確定教學內容和課程體系時，將職業資格證書課程納入教學計劃之中，把社會職業標準融入課程目標中，實行與專業培養目標相匹配的職業技能考核制度， 營造了良好的“學技能、重應用”的氛圍，鍛煉、提高了學生的職業素養和職業技能。種子生產與經營專業借助農業行業092 號特有工種職業技能鑒定站設在本院的便利優勢，建立了與本專業培養目標相匹配的職業技能考核鑒定制度，把參加職業技能考核鑒定納入人才培養方案，規定凡取得一個職業工種證書的，給予獎勵學分3 分。這些措施極大地調動了學生參加職業工種鑒定考核的積極性。2004 屆學生分別參加了作物種子繁育工、農作物植保工、蔬菜園藝工和果樹園藝工的職業資格證書考試，平均通過率99.11% ，人均考取職業資格證書1.83 個。
2005 屆學生也參加了作物種子繁育工和農作物植保工的職業資格證書考試，平均通過率94.23% ，人均考取職業資格證書1.53 個。該專業學生具有較強的職業崗位能力和較廣泛的從業范圍，為就業打下了良好基礎。
（二）加強綜合素質培養，拓展學生就業和發展空間專業學生經常利用節假日主動到種殖場、公司、企業參加生產實踐活動。同時，種子生產與經營專業的學生積極參與學院、系部舉辦的一系列豐富多彩的社團、第二課堂和科技文化活動，如：無償獻血、院科技三下鄉活動、“兩會一節”志愿者活 “晨曦杯”征文比賽、“紅五月”校園十大歌手比賽、硬筆書法比賽、新生籃球賽、健美操大賽等活動并獲得各種獎勵。多名學生榮獲“社會活動積極分子”、“優秀學生干部”、“學雷鋒先進個人”、“校園優秀記者”等稱號。定期開展科技人文、藝術專題講座，經常開展學生心理健康教育講座和開展心理咨詢活動，學生心理健康狀況良好。一系列的職業素質教育工作使得本專業畢業生具有良好的心理素質、較強的應變能力和社會交際能力，綜合素質高，得到用人單位的好評。種子生產與經營專業幾年來學生就業率都較高：2004 屆畢業生就業率為96.7% ，2005屆就業率為100% ，2006 屆就業率為97% ，2007 屆就業率為 100% 。四屆高職畢業生平均就業率為98.43% 。